VOCABULAIRE SPÉCIFIQUE
Premièrement il est important de définir les noms des postes et les différentes zones du terrain afin de tous les utiliser en séances et/ou en match. Cela permet aux joueurs de comprendre les consignes plus rapidement sans changer de vocabulaire en changeant d’éducateur.
Animation avec ballon
Il est important de créer du lien dans la formation de nos joueurs et de nos équipes. L’objectif est de mettre en place des principes et une identité commune :
Animation en fonction du dispositif
4-3-3
OPTION A – SORTIE À 3 AVEC LATÉRAUX :
• Le 6 décroche entre les deux centraux → création d’une ligne de 3.
• Les latéraux montent haut pour fixer les ailiers adverses. Ou rentre à l’intérieur dans les demi-espaces
• Objectif : attirer la première ligne de pression puis trouver les relayeurs ou l’ailier/latéral intérieur dans le demi-espace.
OPTION B – SORTIE À 3 AVEC MILIEU :
Le latéral gauche rentre dans l’axe pour former une charnière à 3 avec les deux centraux.
• Le 6 reste devant pour assurer la relance.
• Résultat : ouverture des couloirs pour l’ailier et/ou le latéral opposé qui peuvent combiner.
4-2-3-1
OPTION A – AVEC LES MILIEUX :
Le 6 le plus bas décroche entre ou à côté des centraux.
• Les latéraux ou les excentrés occupent la largeur (5ème couloirs) mais ne doivent pas être tous les deux dans ce couloir. Celui qui n’est pas large rentre à l’intérieur du jeu dans les demi-espaces.
• L’objectif est de trouver un joueur à l’intérieur LIBRE qui nous servira de relayeur et de première rampe de lancement pour jouer vers l’avant.
OPTION B – AVEC LES LATÉRAUX :
• Les deux centraux restent en place et un latéral se positionne à côté d’eux pour sortir à 3. L’autre latéral respecte la règle d’action de l’occupation du 5ème couloir.
• Les deux 6 se placent bas, formant une base de relance à 3 + 2
• Objectif : attirer le pressing pour libérer un joueur plus haut entre les lignes pour progresser et déséquilibrer.
4-4-2 à plat
OPTION A – AVEC LES LATÉRAUX :
• Un latéral rentre à l’intérieur pour former une défense à 3.
• L’autre monte haut pour étirer ou rentre dans le demi-espace.
• Les deux milieux centraux (double pivot) restent disponibles pour créer de la supériorité.
OPTION B – AVEC MILIEUX :
• Nous ne demanderons pas à nos milieux dans ce dispositif de créer la sortie à 3 sauf cas exceptionnel que le jeu demande. Nos latéraux ne seront pas en capacité de couvrir autant de terrain que nos deux milieux de terrain.
4-4-2 losange
OPTION A – AVEC MILIEUX :
• Les deux latéraux montent haut.
• Le 6 décroche entre les centraux
→ sortie à 3 classique.
• Le jeu passe par les relayeurs (Double pivot les deux 8) pour progresser.
OPTION B – AVEC LATÉRAUX :
• Un latéral vient se positionner à côté des centraux.
• Le 8 du même côté prend donc le couloir et servira de fixateur.
• Le latéral opposé se positionnera en tant que second fixateur.
3-5-2
(ici la sortie à 3 est naturelle)
• Les pistons s’ajustent : l’un monte très haut, l’autre reste bas pour aider la relance.
• Le 6 décroche légèrement pour assurer l’équilibre.
• Objectif : utiliser l’un des deux attaquants qui décroche pour déformer la ligne adverse et créer la supériorité. Se sortir du marquage pour apporter une supériorité axe ou côté.
3-4-3
(ici la sortie à 3 est naturelle)
• Pour déformer : le piston côté ballon monte très haut, l’autre reste plus bas → asymétrie.
• Les milieux centraux alternent : l’un décroche pour orienter, l’autre attaque l’espace libre. Notre double pivot est fixe mais les deux attaquants côtés doivent être disponibles dans les demi espaces.
